Opinie: Studentondersteuners voor specialisten

De geestelijke gezondheidzorg wordt geplaagd door een toenemend verloop van behandelaren. Hoge administratielasten en een aanhoudende, toenemende werkdruk spelen hierin een belangrijke rol. Ook het aantrekken en opleiden van nieuwe professionals is al jaren een uitdaging, met als gevolg oplopende wachttijden en alsmaar toenemende werkdruk bij de achterblijvende behandelaren.^1,2 Geïnspireerd door collega’s binnen de medische sectoren – waar zogeheten medical scribes (letterlijk vertaald: ‘schrijvers’) al langer worden ingezet ter ondersteuning van medici – is ook GGz Breburg gestart met een project om de mogelijkheden te onderzoeken voor ondersteuning van ggz-behandelaren.³ Tevens worden er kansen gezien voor oplossingen in het personeelstekort en het opleiden van ggz-professionals, want met dit onderzoeksproject kunnen jonge psychologiestudenten worden aangetrokken die zich in de ggz professioneel kunnen ontwikkelen en die zich alvast kunnen binden aan de organisatie.

De functie van studentondersteuner voor specialisten (SOS’er) kan op die manier een schakelfunctie vervullen binnen de toekomstige veranderingen van de psychologieopleidingen en de aansluiting van de universitaire master op de postacademische opleiding tot gz-psycholoog. De resultaten uit het project bieden in die zin zowel aanknopingspunten voor praktijkinstellingen, als voor de universiteiten en RINO’s.